Résumé "Société Francaise Contemporaine" (c) 2003-01-27 Fabian M. Suchanek http://suchanek.name/texts/summaries/sfc.txt Ceci est le résumé du cours "La Société Francaise Contemporaine", donné par M Corbett en hiver 2002 pour les étudiants étrangers des universités de Grenoble. Les définitions des notions centrales ont été reprises du "Micro Robert". (Since this text is supposed to be in French, I could not avoid using non-ASCII characters, sorry for that to all foreign readers) Le lecteur, en lisant le texte ci-dessous, accepte que l'auteur décline toute responsabilité concernant des informations fausses ou incomplètes. Si quelqu'un trouve une faute, je lui serais reconnaissant de bien vouloir me le dire. C'est le seul moyen de profiter moi-même de la publication de ce résumé. Mon e-mail est f.m.suchanek@zweb.de, mais il faut effacer la lettre 'z' dans l'adresse. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ La culture ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Religion: La reconnaissance par l'être humain d'un principe supérieur de qui dépend sa destinée. Culture: L'ensemble de réligion, de comportement, d'art, de langue, d'histoire, de mode, de valeurs et des moeurs. La culture peut être vue comme un iceberg, dont on ne voit que le sommet (la culture externe). Au fond, on trouve la culture interne. Culture interne: Les croyances, valeurs et attitudes. La culture interne est apprise implicitement. Culture externe: Le comportement, les usages et la communication verbale. La culture externe est apprise de facon explicite et peut être changée facilement. Culture avec un C majuscule: La culture institutionalisée. Culture subjective, Culture avec C minuscule: La culture appliquée par les gens. Ethnocentrisme: L'attitude culturelle qui nie l'existence des autres cultures et comporte l'idée de la supériorité des propres valeurs. Universalisme: L'attitude culturelle qui souligne les similarités des cultures et minimise leurs différences. Les pays universalistes ont tendence à forcer les parents à donner une part égale de l'héritage à tous leurs enfants. Cela est le cas en France. Différentialisme: La doctrine de l'inégalité des peuples. Les pays différentialistes ont tendence à permettre aux parents d'effectuer des héritages inegaux. Relativisme: L'attitude culturelle qui regarde quelqu'un d'une autre culture ni comme inférieur, ni comme supérieur mais comme différent. Le relativisme a tendance à légitimer tout comportement au nom de la différence. Déscription: L'énumeration les caractéristiques d'un objet. Interprétation: La comparaison avec les propres valeurs. Évaluation: Le jugement. Pour juger correctement une culture, il faut d'abord décrire et interpréter. Présupposé: Une prémisse sous-consciente. Langue silencieuse: La part implicite d'un énoncé. La parole constitue seulement 7% du message d'un énoncé, 38% sont la prononciation (ton de la voix) et 55% du message sont non-verbal (gestes etc.). ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ La géographie de la France ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Hexagone: La France. La France a recu ce nom à cause de sa forme géographique. Gratianopolis: Grenoble. L'empereur romain Gratian a fondé la ville et lui a donné son nom. PIB, Produit Intérieur Brute: L'ensemble des biens matériels ou des services créés par l'économie d'un état. Les chiffres de la France: * Superficie: 550000 km^2 (l'Italie + le Royaume-Uni) * Terres agricoles: 60% (beaucoup) * Population: 60 millions (assez grande) * Densité de population: 107 (pas très grande) * Structure du PIB: Services (71%), Industrie (26,5%), Agriculture (2,4%) * Emploi: Services (70,8%), Industrie (24,9%), Agriculture (4,3%) (beaucoup) L'agriculture est encore un facteur important dans l'économie francaise, un temoignant des racines paysannes de la France. Les grandes villes de la France: * Paris: 10 millions d'habitants (18% de la population) * Lyon: 1 million d'habitants * Marseille: 1 million d'habitants La capitale Paris est la seule ville en France qui est vraiement grande. Fleuve: Une rivière qui se jette dans la mer. Les grandes montagnes de la France: * Les Alpes (ici, à Grenoble :-) * Le Massif Central (à l'ouest de Grenoble) Les grands fleuves de la France: * La Seine (passe par Paris, se jette dans la Mer du Nord) * La Loire (passe par Nantes, se jette dans l'Atlantique) * La Garonne (passe par Bordeaux, se jette dans l'Atlantique) * La Rhône (passe par Marseille, se jette dans la Méditerranée) La diversité de la France: * Diversité du paysage: plaines, côtes, montagnes * Diversité de la flore et faune Langue d'oc: L'ensemble des dialects du sud de la France où "oui" se disait "oc" au Moyen Âge. Langue d'oil: L'ensemble des dialects du nord de la France où "oui" se disait "oil" au Moyen Âge. Différences entre le sud et le nord de la France: * "langue d'oc" au sud, "langue d'oil" au nord * terasses au sud, bocages au nord * différences d'habitat * le sud est appelé "Le Midi" Le climat de la France: Un mélange entre le climat continental et le climat méditerrannéen. Ressources naturelles de la France: Aucunes. Comme il n'y a que des petites quantités de pétrole, charbon, minerai de fer et bauxite, la richesse principale de la France est une population bien éduquée à developper de la haute technologie et des services. La France et l'environnement: La France est un des plus grands pays de l'Europe par rapport à la surface. Sa densité moyenne de la population est plus petite que dans la plupart des pays européens. Peut-être que c'est ce sentiment d'avoir beaucoup de place qui rend les Francais moins sensibles aux problèmes d'environnement: La France a des problèmes de bruit, de pollution et de feux de forêt. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ L'histoire et la politique de la France ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Politique: L'ensemble des affaires publiques. Nation: Une communauté politique établie sur un territoire défini. État: Une autorité souveraine s'exercant sur une nation. En France, c'était l'état qui construisait la nation au lieu d'une nation qui se donne un état. République: Un état dans lequel le chef de l'état n'est pas seul à détenir le pouvoir et dans lequel le pouvoir n'est pas héditaire. Histoire de la France: * -700000 après Jésus-Christ: Premier peuplement * -700 à -500: Envahission des Celtes, parmi eux les Gaulois * -52: Toute la Gaule est prise par les Romains -- presque toute la Gaule :-) * 476: Chute de l'empire Romain, les Francs s'installent * 800: Couronnement impérial de Charlemagne * 847: Traité de Verdun, établissement des frontières de la France * 1300-1789: Ancien Régime * 1789: Révolution Francaise * 1789-1792: 1ère République * 1799: Napoléon I Bonaparte * 1848-1852: 2ème République * 1852: Napoléon III * 1870: Début de la 3ème République * 1914-1918: Première Guerre Mondiale * 1940: Deuxième Guerre Mondiale, fin de la 3ème République * 1940-1944: Régime Vichy * 1945: Début de la 4ème République et des 30 glorieuses * 1958: Début de la 5ème République par De Gaulle * 1975: Fin des 30 glorieuses La France a toujours été un carrefour de peuples différents. Par conséquent, sa population est multiéthnique, mais quand même monoculturelle. La politique de la France est toujours influencée par son histoire. Chrétienté, Église: L'ensemble des personnes qui ont foi en Jesus-Christ. 5% des Francais sont à l'Église. Fille aînée de l'Église: La France. La France a recu ce nom parce qu'elle était le premier pays sur le territoire romain où la réligion chrétienne s'est installée. Images des Gaulois: * -50 après Jésus-Christ: Les Gaulois sont des querelleurs * 800: Les Gaulois sont des chevaliers nobles et magnanimes * 1700: Les Gaulois sont vulgaire et grossiers * 1800: Les Gaulois sont "réhabilités" L'image des Gaulois est utilisée pour "vendre la nation à ses citoyens" et pour souligner la continuité de la France. Ancien Régime: L'état francais jusqu'à la Révolution Francaise en 1789. Dans l'Ancien Régime, le roi avait tout le pouvoir politique et l'Église était une force notable. Code Napoléon, Code Civil: La loi établie par Napoléon Bonaparte. Régime Vichy: Le gouvernement francais des années 1940-1944, qui collaborait avec les Nazis Allemands. Il a été établi par un contrat entre Petrin (un héro de la Première Guerre Mondiale) et les Allemands pour arrêter les hostilités tout en gardant une petite indépendance francaise. Économie: Les phénomènes concernant la production, la distribution et la consommation des biens matériels. Dirigisme: Le contrôle de l'économie par l'état. 30 glorieuses: Les années 1945-1975, durant lesquels la France a vu 3,5% de croissance de l'économie chaque année. Pendant ces années, la France a eu un système de dirigisme. Marianne: La femme qui symbolise la République Francaise. Parti: Une organisation dont les membres mènent une action commune à des fins politiques. Droite: Les partis qui soulignent l'importance de l'économie et de la securité. Social: Relatif aux rapports des individus entre eux ou relatif à ce que l'état fait pour les individus de son peuple. Gauche: Les partis qui défensent les idées sociales. Élection: La désignation du parti gouvernant par des votes. L'élection en France comporte deux "tours": D'abord, les électeurs choisissent entre tous les partis politiques. Puis, les deux partis les plus forts entrent dans le deuxième tour, où on élit finalement le parti gagnant. Assemblée Nationale: L'ensemble des représentants des partis de la France. (?) Sénat de la France: L'ensemble des représentants des divisions administratives (départements, voir plus bas) de la France. Loi: Une règle établie par un état. Parlement: L'institution qui crée les lois d'un état. Le parlement de la France est constitué par le Sénat de la France et l'Assemblée Nationale. Démocratie: Un état dans lequel le pouvoir appartient au peuple. Laicité: La neutralité par rapport à la réligion, plus précisement l'indépendance totale de l'état de la réligion. Il y a seulement deux pays laiques au monde: La France et la Turquie. Citoyen: Un membre d'une nation. Égalité devant la loi: Le principe que tout citoyen est traité de la même manière par la loi. L'égalité devant la loi francaise a été proclamée en 1789, mais ne signifie pas l'égalité sur le plan économique et social. Constitution: Un texte fondamental qui détermine la forme d'un état. Article 2 de la constitution francaise: "La France est une République indivisible, laique, démocratique et sociale. Elle assure l'égalité devant la loi de tous les citoyens sans distinction d'origine, de race ou de réligion. Elle respecte toutes les croyances." La constitution prévoit donc comme valeurs principales de la France * l'indivisibilité * la laicité * la démocratie * l'aspect social * la liberté * l'égalité devant la loi * la fraternité ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ L'administration et la mentalité francaise ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Municipalité, Commune: Une unité administrative de la France autour d'une ville ou village. Il y a 36 milles de communes, dont chaqu'une a un marie. Il est responsable de la police, des élections, de l'état civil (marriages) et du developpement rural et urbain. On veut réduire le nombre des communes et créer des "agglomérations" pour simplifier l'administration. Département: Une unité administrative de plusieures communes. Les départements ont été introduits par Napoléon de sorte que le préfet pouvait atteindre toute part du département en 24h à cheval. On a donné les noms de monts ou fleuves aux départements afin d'éviter tout patriotisme local. Il y a 96 départements. Le département est responsable pour les programmes sociaux et le transport. Région: Une unité administrative de plusieurs départements. Il y en a 22 plus les 4 régions d'outre mer. Chaque région a un préfet. La région est responsable pour l'éducation et le transport. Ile de France: La région autour de Paris. Elle est la région la plus peuplée et la plus active de la France bien qu'elle ne comporte que 2,2% de sa surface. L'Ile de France souligne le developpement de la France "à deux vitesses": Elle produit 28,7% du PIB national, tandis que p.ex. la région Limousin en produit mois que 1%. Par cela, on parle aussi de "Paris et le desert francais". Collectivité: Une région, un département ou une commune. Centralisme: L'organisation d'un état de sorte que tout pouvoir est exercé par la capitale. La France est centralisée depuis 1000 ans et le centralisme est entré dans la mentalité des Francais. Principe de subsidiarité: Le principe qu'un problème est résolu dans l'endroit où il apparait. Péréquation financière: Le principe qu'une collectivité riche donne des moyens à une collectivité pauvre. Décentralisation: La déstruction du centralisme. En France, on a commencé en 1982 à décentraliser l'état: * On a modifié l'article 1 de la constitution ("La République est décentralisée") * On a crée les "Régions" * On a transferé des compétences en bas de la structure hiérachique du pouvoir * On a établi le principe de subsidiarité * On a donné une autonomie financière aux collectivités, munie de la péréquation financière (qui ne marche pas encore trop bien) * On a introduit des éléments de la démocratie directe Les lois de la décentralisation ont donné plus d'autonomie aux collectivités d'outre mer. La décentralisation coûte chère et entraîne des problèmes d'inégalité entre les régions. Paradoxe Francais: Le fait qu'en France, on soutient non seulement l'égalité, mais aussi les privilèges. Logique de l'honneur: Le principe que le serviteur n'est pas inférieur au seigneur. La Logique de l'Honneur parle de "rendre un service à quelqu'un" plutôt que d'"être au service de quelqu'un". Système D, Système de débroulliardise: L'improvisation d'une solution qui n'est pas forcément correcte, mais qui marche. Compromis: Un arrangement dans lequel on se fait des concessions mutuelles. Un compromis peut être établi vite, mais ne satisfait pas tout le monde. Consensus: Un accord complet entre personnes. Un consensus est difficile à établir. Propriétés des francais selon le cours: * Ils aiment la discrétion * Ils ont toujours la Logique de l'Honneur * Ils poursuivent le Système D * Ils adorent leurs morts ("En France, les morts vivent plus longtemps qu'ailleurs."). * Ils analysent tout évènement du point de vu politique * Ils préfèrent le compromis au consensus * Ils font beaucoup attention au statut ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ La France et les Étrangers ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Droit: Ce qui est permis selon les règles morales ou sociales. Discrimination positive: Le droit à être différent. (?) Droit de sang: Le principe qu'un enfant obtient la nationalité de ses parents. Droit de sol: Le principe qu'un enfant obtient la nationalité du pays dans lequel il est né. Nationalité: La propriété d'être un membre d'une nation. La nationalité francaise se base sur le droit de sang et le droit de sol. Sinon, on peut devenir Francais par décret ou par marriage. Lettre de naturalité: Un certificat qui donnait la nationalité francaise à un étranger pendant l'Ancien Régime. Les lettres de naturalité sont délivrées par le roi. Politique internationale de l'Union Européenne: * 1990: L'accord de Schengen permet le passage libre à travers les frontières. * 1992: Le traité de Mastricht crée la notion de la "citoyenneté européenne". * 1999: Le traité d'Amsterdam intègre l'accord de Schengen dans le droit communautaire. Malgré ces accords, les pays européens appliquent des politiques d'immigration différentes. Droit d'aubaine: La loi qui donnait l'héritage d'un étranger au roi de la France. Politique d'immigration en France: * 13##: Philippe le Bel chassa les Juifs pour profiter du droit - d'aubaine. * 13##-1789: Durant l'Ancien Régime, les étrangers jouissaient de + presque tous les droits des Francais. Les lettres de naturalité sont accordées facilement. * 1789: Avec la Révolution Francaise apparaît la notion du citoyen + et de ses droits et devoirs. * 1791: Les Juifs d'Alsace et Lorraine sont reconnus comme Francais.+ * 1792: L'Assemblée Nationale donne la nationalité francaise à 17 + étrangers célèbres. * 1804: Le Code Civil de Napoléon permet aux émigrés de revenir en + France et établit la possibilité pour tout étranger né en France d'acquérir la nationalité francaise. * 1851: Le double droit du sol donne la nationalité francaise à tout+ individu né en France d'un parent qui est lui-même né en France. * 1889: Une nouvelle loi donne la nationalité francaise aux jeunes + qui sont nés en France et qui ont leur domicile en France. * 1927: La loi établit un accès encore plus facile à la nationalité + francaise. Elle dispose que les enfants nés d'une mère francaise et d'un père étranger soient Francais. * 1940-1944: Le Régime Vichy retire la citoyenneté francaise à - beaucoup d'étrangers et envoye les Juifs aux chambres à gaz * 1973: Le code de la nationalité est modifié pour tenir compte - de l'indépendance de beaucoup de territoires d'outre mer. * 1974: On déclare l'arrêt officiel de l'immigration - * 1983: L'intégration de ceux qui ont acquis la nationalité + francaise est renforcée par la loi. * 1983: L'extrème droite a de plus en plus de succès. Pour - participer à leur succès, les partis modérés, eux aussi, commencent à proclamer des idées de la droite. * 1993: Les lois Pasqua compliquent l'acquisition de la - nationalité francaise et d'asile. * 1996: La loi antiterroriste renforce le climat de suspiction - vis-à-vis des étrangers * 1998: On accorde le plein droit de nationalité aux étrangers + nés en France et y résidant depuis au moins 5 ans. Il est plus facile pour un jeune de demander à être francais. Raisons pour le support de l'immigration en France: * Le désire de contrecarrer la baisse de natalité en France * Le manque de main d'oeuvre pour l'industrie et la reconstruction après la Grande Guerre 1914-1918 * Le besoin de contrecarrer la population vieillissante * La peur de ne pas avoir assez de population comparée aux autres nations européennes Maghreb: L'Algérie, le Maroc, la Tunisie, la Lybie et la Mauritanie. Beur: Un immigré maghrébin de la deuxième génération. Les beurs sont de plus en plus intégrés dans la société francaise et représentés dans l'espace public. Harki: Un immigré algérien qui a lutté avec la France pendant la guerre d'Algérie. Immigrés de la France: * 1800-1900: Belges, Suisses, Allemands (attirés par la révolution industrielle) et soldats, artistes et réfugiés * 1920-1950: Espagnols, Italiens, Portugais et Belges (En 1920, la France est 2ème pays d'immigration dans le monde) * 1960-1974: Magrébiens De plus, la venue de nombreux exilés contribue à la population étrangère de la France. Population étrangère de la France: * 7% de la population sont étrangers * 20% sont d'origine étrangère * 25% ont un parent ou un grand parent étranger Francisation: L'intégration des étrangers par assimilation. La francisation n'exige pas de changer la vie privée, mais parle plutôt du comportement public. Ghetto: Un quartier où une communauté vit à l'écart. Modèle Francais de l'intégration: L'idée d'intégrer les étrangers et d'éviter des ghettos. En France, les ghettos ne sont pas ethniques, mais sociaux. Nationalisme: L'attachement passioné à la nation. Nationalisme républicain: Le nationalisme qui croit au progrès, à la fraternité des peuples et au rôle exemplaire de la nation francaise. Antisémitisme: L'hostilité dirigée contre les Juifs. Antiparlementarisme: L'opposition à l'état parlementaire. Nationalisme conservateur: Le nationalisme caractérisé par l'antisémitisme et l'antiparlementarisme. Fascisme: Le système politique nationaliste et totalitaire établit par Mussolini en Italie en 1922. Xénophobie: L'hostilité contre des étrangers. La xénophobie a toujous été présente en France: En 1998, 40% des Francais avouent leurs sentiments xénophobes. Quand les Francais se sentaient menacés dans leurs conditions de vie, l'immigrant servait très souvent comme bouc émissaire. Dès les années 1980, le FN soutient la xénophobie et des idées du fascisme dans la politique. Poujadisme: La lutte contre les impôts et la défense des artisans et petits commercants. Négationisme: La contestation de l'holocauste. Intégrationisme: L'attitude de ceux qui réfusent toute évolution d'une doctrine. Décadence: L'acheminement vers la ruine. FN, Front National: Le parti francais de l'extrème droite. Le FN a été fondé en 1980 par son actuel leader Jean-Marie Le Pen. Le FN gagnait seulement 1% du premier tour en 1981, mais en 2002, le FN pouvait déjà entrer au deuxième tour avec 15%. Les idées principales du FN sont: Le nationalisme, la lutte contre "la décadence", le poujadisme, l'intégrisme, l'inégalité des races et le négationisme. Les supporters du FN sont des nostalgiques de Vichy, des protestataires de tous bords, des traditionalistes et intégristes, des néo-nazis, des nationalistes et des gens ordinaires effrayés par les bouleversements sociaux et économiques. SOS Racisme: Une certaine organisation qui lutte contre le racisme ("Touche pas à mon pote"). Elle voit des signes encourageants: Le nombre de marriages interéthniques est assez élevé (9,3%). ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ La vie, l'amour et la mort ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Mariage: L'union légitime d'un homme et une femme. Mariage civil: Le mariage selon la loi (opposé au mariage à l'église). 50% des mariages en France sont aussi célébrés à l'église. Légal: Conforme à la loi. Divorce: La rupture légale du mariage. En France, 33% des marriages sont divorcés, même 66% à Paris. Histoire du marriage en France: * À l'origine: Le mariage était un moyen pour faire circuler les femmes et les biens entre les familles. * 8##: Le mariage réligieux naît. * 11##: La notion de l'indissolubilté apparaît. * 13##: Le dispositif réglementaire se fixe. * 1789: La Révolution introduit le mariage civil et permet le divorce. * 18##: Le divorce est interdit sous la pression de l'Église. * 1884: Le divorce est rétabli. * 1976: Le divorce par consentement mutuel est autorisé. Célibataire: Un homme ou une femme non marié. En géneral, leur choix et leur autonomie sont acceptés en France. Célibattante: Une femme qui ne veut pas se marrier mais qui veut la carrière. Catherinette: Une fille célibataire à l'âge de 25 ans. Vieux garcon: Un homme célibataire. Vieille fille: Une femme célibataire. Tendences par rapport au mariage en France: * Il est de plus en plus difficile de découvrir le conjoint (baisse des rencontres familiaux et sociaux) * On vit ensemble avant de se marrier (mais avoir vecu ensemble augmente la probabilité d'un divorce) * Les mariages entre des classes sociales sont rares * On se marie moins (plus faible taux de nuptualité après la Suède) * On se marie plus tard * On se divorce plus tôt * On se divorce plus souvent, le divorce est très souvent demandé par la femme * On se marie moins souvent suite à une divorce * On a moins d'enfants * On met au monde les enfants plus tard * Les mères citadines ont plus d'enfants que celles vivant à la campagne * Les naissances hors marriage sont fréquentes (40%), un enfant semble essentiel pour le bonheur d'un couple * Les tabous disparraissent Mère célibataire: Une femme qui vit seule avec ses enfants. Très souvent, les conditions de vie sont dures et 50% des mères célibataires en France vivent au dessous du seuil de la pauvreté. Il y a beaucoup moins de pères célibataires que de mères célibataires. Soutien des mères en France: * "Accouchement sans douleur" * Crèches et scolarisation précoce * Aides sociales Enfants de divorce: Un enfant dont les parents se sont divorcés. Il y en a environ 2 millions en France, dont 80% vivent avec la mère. La jurisdiction francaise donne les enfants de divorce à un des parents afin d'éviter les "enfants pingpong". PACS, Pacte civil de solidarité: Un contrat de liaison entre homme et homme, homme et femme ou femme et femme. Le PACS a été introduit en 1999 en France comme altérnative au mariage. Choix pour la vie ensemble en France: * Concubinage (tout à fait accepté en France et très fréquent) * PACS * Mariage (offre les plus d'avantages materiels) Famille traditionelle: Un couple d'un homme et une femme avec ses enfants. Ceci est la vue de la famille des partis de la droite en France, mentre la gauche met l'accent sur les droits des individus. Égalité des aides: Le principe que tout individu recoit les mêmes aides sociales dans une famille traditionelle. Cette vue est proclamée par la droite en France. Équité des aides: Le principe que ceux qui en ont plus besoin recoivent plus d'aides sociales. Cette vue est soutenue par la gauche en France. Haut conseil de la famille et de la population: L'assemblée de la France qui s'occupe des familles. Elle est présidée par le Président de la République lui-même. La politique de la France a toujours essayé d'encourager à avoir des enfants. Génération bof: La génération de jeunes qui est caractérisée par une indifférence apathéthique. Génération boss: La génération des jeunes qui veulent la carrière. Génération galère: La génération de jeunes qui ne voit pas d'avenir. Vue de la vie par les jeunes en France: "Formation, galère et activité". Contrairement à la vue traditionelle (formation, activité, retraite), la période de travail est vue comme "galère" plutôt que comme "activité". Solidarité intergénerationnelle en France: Le fait que les jeunes Francais apprécient beaucoup leur famille. Les liens parents-enfants restent forts. En général, la famille accorde une sphère privée aux jeunes et accepte leurs décisions. Les filles quittent la maison des parents plus tôt que les garcons, mais le pourcentage de jeunes de 20-24 ans qui habitent encore avec les parents est 50%. Hédonisme: La doctrine qui place le plaisir au-dessus des autres valeurs. Bien que l'hédonisme chez les jeunes Francais soit fort, il va de pair avec une éthique rigoureuse. SIDA, Syndrome immuno-déficitaire acquis: La maladie très grave d'origine virale qui est caractérisée par une chute brutale des défenses immunitaires de l'organisme (AIDS). Chômage: L'inactivité forcée due au manque de travail. En France, 22% des jeunes sont au chômage, même 35% dans certaines banlieues. Soucis des jeunes en France: * chômage * pollution * SIDA Les jeunes facent leurs problèmes avec un courage notable. Stéréotype des Francais par rapport à la sexualité: L'idée que les Francais ayent une attitude très ouverte et tolérante au plan sexuel. Cela n'est pas vrai: La France était très stricte par rapport aux moeurs. Néanmoins, le principe de la liberté entre aussi dans le domaine sexuel, ce qui a p.ex. contribué à un déferlement de la pornographie dans les années 1970-1980. Discrétion par rapport à la moral en France: Le fait qu'on ne juge pas la vie privée en France. La distinction entre moral publique et moral privée protège la sphère privée des hommes publics. Par contre, cette discrétion a aussi longtemps servi d'écran de viol, à l'inceste et aux mauvais traitements infligés aux enfants. Une nouvelle conscience pour ces délits a augmenté le dépistage et les signalements, ce qui explique en grande partie l'augmentation des chiffres concernant ces violences. Homosexualité: L'attirance sexuelle pour les individus du propre sexe. 4% des Francais se déclarent homosexuels en France, 8% à Paris. Histoire de l'homosexualité en France: * 1800: Le Code Napoléon ne mentionne pas l'homosexualité comme un délit, les homosexuels ne sont pas empêchés * 1960: L'homosexualité est condamnée par la loi * 1981: Mitterand abolit les textes discriminatoires contre les homosexuels dans la loi * 1999: Le PACS permet l'union homosexuelle La tolérance envers l'homosexualité a augmenté durant les ans, surtout chez les jeunes. IVG, interromption volontaire de la grossesse: L'avortement volontaire et légal de la grossesse. En France, l'IVG est presque acceptée comme un droit de la femme. Mais l'IVG n'est pas toujours "volontaire": Des contraintes économiques, sociales ou culturelles poussent certaines femmes à avorter. Maternité heureuse: La lutte contre l'avortement clandestin et pour le développement de la contraception. Histoire de la contraception et de l'IVG en France: * 1920: La publicité pour la contraception est interdite * 1943: Marie-Louise Giraud, une "faiseuse d'anges" pour l'avortement (?), est guillotinée * 1957: La maternité heureuse naît * 1971: Le "manifeste des 343 salopes" met le doigt sur le problème de l'avortement * 1975: L'IVG est légalisée pour les "femmes en état de détresse" * 1983: L'IVG est remboursée par la sécurité sociale * 1993: C'est un délit d'entraver l'IVG Féminisme: La lutte pour les droits de la femme. En France, les hommes et les femmes ont toujours cherché à vivre convivialement ensemble, même pendant les années du féminisme. Féministe, Suffragette: Une femme qui lutte pour les droits de la femme. Femmes importantes dans l'histoire de la France: * 1101: Héloise * 1365: Christine de Pisan * 1526: Louise de Savoie * 1560: Cathérine de Médicis, "la reine noire" * 16##: Mme de Montespan * 16##: Mme de Maintenon * 1848: Les "pétroleuses" Révolution sexuelle: L'établissement de l'égalité sociale des sexes. (?) Histoire de la révolution sexuelle: * 1804: Dans le Code Civil, la femme est inférieure * 1850: Les filles sont admises à l'école primaire * 1880: Les filles sont admises au lycée * 1918: Les manifestations des suffragettes se multiplient * 1937: Les filles et les garcons suivent le même programme scolaire * 1944: Le droit de vote est accordé aux femmes * 1965: La femme est autorisée d'exercer une profession sans l'autorisation de son mari * 1968: Les mouvements feministes postulent la "liberté de disposer de son corps" * 1970: Le MLF (Mouvement pour la Libération de la Femme) est créé * 1970: L'autorité parentale remplace l'autorité paternale * 1973: L'éducation sexuelle est introduite à l'école * 1980: On établit la loi sur l'égalité professionnelle * 1985: L'égalité totale sur le plan matrimonial est réalisée. Mais même aujourd'hui, l'éducation sexuelle n'est pas toujours faite. Les femmes et le travail: En général, les femmes occupent des emplois moins qualifiés que les hommes. Puis, elles sont (avec les étrangers) les premières victimes du chômage. Par contre, les femmes francaises sont les plus actives d'Europe avec les Danoises et les Portugaises. Les femmes qui travaillent sont bien vues. En ce qui concerne le travail à la maison, les femmes assurent 75% des travaux ménagers. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ La guerre scolaire ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Confessionnalité: Le contraire de la laicité. Laicisme: Une laicité militante. Laicard: Un supporter du laicisme. Histoire des écoles en France: * avant 1789: Il y avait des écoles paroissiales (de l'Église pour une commune) et des écoles privées, dont le seul but était de former des bons chrétiens. * 1789-1800: La Révolution Francaise établit des écoles révolutionnaires et obligatoires pour enseigner les vertus républicaines. * 180#: Napoléon 1er veut éviter le disput entre les écoles privées et publiques et crée les lycées, le baccalauréat et l'École Normale. Il introduit aussi la laicité. * 1833: L'état commence à prendre véritablement en charge l'enseigment primaire. * 1866: Le financement public d'écoles primaires privées est interdit. * 1879: Le laicisme devient prédominant. * 189?: Les lois Ferry établissent l'école primaire gratuite, laique et obligatoire. * 1959: On admet le financement des écoles privées sous contrat. * 1975: On introduit les CES * 1989: Il y a une affaire avec le voile islamique. * 1992: Le Ministre de l'Éducation Nationale reconnaît la contribution de l'enseignement privé au service public de l'éducation. * 1999: De nouvelles mesures sont prises pour contrecarrer les nombreux problèmes des CES. Taylorisme, Fordisme: La méthode d'organiser le travail industriel de sorte que toute geste inutile soit supprimée. Le taylorisme a entraîné que l'économie ne s'interressait pas à la formation des jeunes. Évolution de la société: * Les employés sont de plus en plus compétents, mieux formés, plus critiques et moins dociles * Les connaissances sont moins stables * Il faut plus de savoir pour acquérir un savoir faire opérationnel * La mondalisation et les fusions d'entreprises changent le monde * La structure socioprofessionnelle a changée (en 1945, 36% des actifs travaillaient dans l'agriculture) École publique: Une école gérée par l'état. École privée: Une école qui n'est pas gérée par l'état. En France, le programme d'éducation est identique au programme des écoles publiques. Les salaires des enseignants sont financées par les parents et des bourses. Raisons pour le choix d'une école privée: * Conviction réligieuse * Snobisme * Qualité d'enseignement * Plus de discipline * Plus de travail d'équipe * Rapports plus étroit avec les parents Raisons contre le choix d'une école privée: * Souvent plus de violence * Moins de psychologues et assistants sociaux * Moins d'options * Moins de places dans les concours École privée sous contrat: Une école privée qui respecte les principes d'éducation de l'état de France et en revanche recoit des subventions par l'état. Guerre scolaire: Le conflit entre les écoles privées et les écoles publiques. Éducation: La préparation des jeunes à la vie et à la société. Instruction: Le développement des connaissances chez les jeunes. Modèle anglo-saxon: La doctrine qui défense l'éducation à l'école et l'instruction après l'école. Francois Rabelais: Un philosophe (?) francais qui était pour développer la libre initiative chez les enfants. Célestin Freinet: Un enseignant francais qui était contre tout travail spécifique au milieu scolaire. (?) John Dewey: Un philosophe (?) anglais pour lequel l'éducation n'est pas une préparation à la vie, mais plutôt une part de la vie. Claude Allègre: Un ministre de l'éducation nationale. Il a sérieusement attaqué le système scolaire et il a voulu le simplifier, mais il n'a pas été soutenu. Allègre ne s'est pas fait des amis avec son langage direct ("Il faut dégraisser le mammouth!"). Son idée de l'école diversifiée était en contradiction avec le principe de l'égalité. Régis Debray: Un ministre (?) francais soutenant que l'allègement des programmes scolaires entraîne encore plus de difficultés pour les élèves faibles. Élèvocentrisme: L'attitude de ceux qui veulent attacher plus d´importance aux élèves. Matérialisme scolaire: (?) Méritocratie républicaine: La doctrine que ceux qui travaillent et qui s'adaptent vont avoir du succès. Buts de l'école francaise: D'abord développer les connaissances, puis préparer à la vie adulte et finalement développer l'intelligence. Un autre principe de l'éducation francaise est la sélection des élites. D'après la constitution francaise, les écoles francaises sont laiques. Comme la laicité interdit tout signe réligieux, il y avait des disputs si les femmes musulmanes ont le droit à porter le voile ou pas. Ministère de l'Éducation Nationale: Un ensemble de 27 académies qui s'occupent du système scolaire et universitaire en France. Le ministère s'appellait d'abord "ministère de l'instruction" et a changé de nom. Le système d'éducation est centralisé, il y a des exams nationaux. École maternelle: L'école prévue pour l'âge 2-5. En France, 85% des enfants sont allés à l'école maternelle, ce qui est un grand pourcentage. École primaire: L'école prévue pour l'âge 6-10. Dans l'école primaire, les enfants apprennent à séparer le simple du complexe et développent l'esprit d'analyse. CES, Collège d'enseignement secondaire: L'école prévue pour l'âge 6-14. BEP, Brevet d'études professionnelles: L'école d'enseignement technique prévue pour l'âge de 14. CAP, Certificat d'aptidute professionnelle: Le diplôme obtenu après un enseignement technique à l'âge de 14. L'enseignement technique est discrédité en France et on ne gagne pas beaucoup avec un CAP. 40% de la population ont même un niveau inférieur au CAP, ce qui est beaucoup. Un autre problème est que la formation technique est effectuée dans des écoles mal equipées plutôt que dans les entreprises. Lycée: L'école prévue pour l'âge de 15 à 17. Les lycées ne sont pas bien équipées et cela a déjà entraîné des grèves. Bac, Baccalauréat: Les examens finaux du lycée. Il y a le bac technique, le bac professionnel et le bac général, dont le dernier peut être "ES" (économique et social), "L" (littéraire) ou "S" (scientifique). Le bac "S" est considéré le plus dur, il est apprécié mais non populaire à cause de sa difficulté. En France, 70% des jeunes passent le Bac. bac+: Le niveau scolaire obtenu après ans d'étude après le bac. Université: L'établissement publique d'enseignement supérieur. Comme les universités recrutent une part énorme (62%) de la population de l'enseignement supérieur, on craint de la secondarisation de l'université. DEUG, Diplôme d'études universitaires générales: L'étude universitaire prévue pour bac+1 et bac+2. Il y a beaucoup d'étudiants qui s'inscrivent pour le DEUG, mais le taux d'échec est massif. BTS, Brevet de technicien supérieur: Une études technique prévue pour bac+1 et bac+2. IUT, Institut universitaire de technologie: Une école d'étude technique prévue pour bac+1 et bac+2. DUT, Diplôme universitaire de technologie: Une étude technique prévue pour bac+1 et bac+2. Licence: L'étude universitaire prévue pour bac+3. Maîtrise: L'étude universitaire prévue pour bac+4. DESS, Diplôme d'études supérieures spécialisées: L'étude universitaire pratique prévue pour bac+5 à bac+7. DEA, Diplôme d'études approfondies: L'étude universitaire générale prévue pour bac+5 à bac+7. Grande École: L'école pour l'élite. Il faut 2 ans de préparation après le bac et un concours pour être admis à une grande école. Les élèves qui sortent d'une grande école sont employés immidiatement dans des hautes positions dans des entreprises. Il y a environ 500 grandes écoles, mais il y en a seulement 10 qui sont vraiement importantes. La nouvelle tendance est une baisse des candidatures aux grandes écoles. Comme les grandes écoles donnent une formation assez abstraite et loin de la réalité, on essaye de réformer le programme. Les grandes écoles recrutent seulement 9,5% de la population de l'enseignement supérieur. Collège de France: Une certaine grande école. Normale Sup, École Normale Supérieure: Une certaine grande école pour les ingénieurs. HEC, Hautes Études Commerciales: Une certaine grande école pour la commerce. ENA, École Nationale de l'Administration: Une certaine grande école pour la gestion. ENArque: Un élève de l'ENA. X: Un élève d'une grande école polytechnique. Corpsard: Quelqu'un qui appartient au gouvernement. CFA, Centre de formation des apprentis: Une école avec une formation en maths, francais et droit de travail, dont 66% sont effectués dans une entreprise. Cours de formation: * Âge 2-5: École maternelle * Âge 6-10: École primaire * Âge 11-13: CES __________________ | \ \ * Âge 14: CES BEP CAP \ / \ / * Âge 15-17: Lycée travail | * Âge 17: Bac________________________ * Bac+1: / \ \ \ \ \__école de commerce / \ \ \ \ \_école spécialisée Classe Prépa DEUG BTS IUT DUT * Bac+2: Classe Prépa DEUG BTS IUT DUT Concours | \ | / |\_________ | _______\|/ | \ | / | * Bac+3: Grande École Licence travail * Bac+4: Grande École Maîtrise___ | | travail * Bac+5: Grande École DESS DEA * Bac+6: travail DESS DEA * Bac+7: DESS DEA___ | travail * Bac+8: Doctorat Problèmes des écoles francaises: * Conception trop "thérapeutique" * Négation de la dimension identitaire et culturelle de l'éducation * Pas de droit d'intervention des élèves * Taux de redoublement de 20%, parfois 50% * Difficultés des enfants des niveaux sociaux plus bas * Taux de ceux qui ne lisent pas correctement de 12% * Objectifs trop ambitieux * Programmes surchargés * Peu d'interactivité avec les élèves * Pas de qualité égale des lycées (celles en banlieu sont moins bonnes) * L'élite contourne les règlements Col blanc: Quelqu'un avec un travail non artisanal. Les cols blancs sont bien vus en France et tout parent veut que ses enfants deviennent des col blancs. Col bleu: Quelqu'un avec un travail artisanal. Diplômite: L'obsession de diplômes. Le système scolaire francais permet d'avoir un diplôme presque chaque an pendant la formation.